El Bernabé (Tucumán, 1 de junio de 2026).- El Ministerio de Educación de Tucumán lanzó este lunes el 2° Congreso Provincial de Alfabetización, Innovación y Vínculos, una política educativa que busca fortalecer la formación continua de los docentes de la provincia. La iniciativa prioriza tres ejes estratégicos para responder a los desafíos actuales.
La presentación del congreso tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, marcando el inicio de una propuesta integral para el sistema educativo tucumano. Esta política busca reconocer la diversidad presente en las aulas y el valioso conocimiento que los educadores construyen día a día en su práctica. El evento articulará ateneos territoriales previos, donde se seleccionaron diversas experiencias pedagógicas destacadas, culminando en un encuentro central de cinco jornadas.
Del importante lanzamiento participaron destacadas figuras como el presidente subrogante de la Legislatura, Sergio Mansilla, y la ministra de Educación, Susana Montaldo. También estuvieron presentes el subsecretario de Políticas e Innovación Educativa, Alfredo Domingo Vota, y las intendentas Gimena Mansilla de Aguilares y Graciela Guitiérrez de Alderetes. Estos últimos municipios serán sedes clave para el desarrollo de las actividades del 2° Congreso Provincial.
Ejes Estratégicos y Alcance Provincial
En diálogo con la prensa, la ministra Susana Montaldo expresó su satisfacción por el arduo trabajo de la comunidad educativa tucumana para concretar esta edición del congreso. Resaltó la colaboración de disertantes locales y nacionales para abordar los tres ejes fundamentales: la alfabetización en lengua y matemática, las nuevas tecnologías e inteligencia artificial, y el desarrollo de habilidades socioemocionales, aspectos cruciales para la formación integral.
Participación Familiar y Habilidades Socioemocionales
Asimismo, la funcionaria subrayó la importancia de la participación familiar como un pilar central de esta iniciativa educativa provincial. "Invitamos a los padres a participar para trabajar juntos sobre el acompañamiento a los chicos, especialmente en resolución de conflictos y en el tema emocional", afirmó Montaldo, destacando el apoyo de diversos sectores de la sociedad para la realización del congreso. Este enfoque busca fortalecer los vínculos entre escuela, familia y comunidad.
Uno de los ejes prioritarios del congreso se enfoca en el desarrollo de habilidades socioemocionales para una convivencia escolar armónica. La ministra explicó que se prepara a los niños de todas las escuelas primarias para ser mediadores de conflictos, aprendiendo a resolverlos pacíficamente, a escucharse y buscar alternativas. Este aprendizaje también se busca extender a los padres, promoviendo modos constructivos de interacción para mejorar la calidad de vida en democracia.
Tecnología y el Nuevo Rol Docente
En cuanto a la innovación tecnológica y la aplicación de la inteligencia artificial en las aulas, la ministra Montaldo informó que la Provincia avanza en un plan de inversión considerable. Este plan tiene como objetivo ampliar el acceso a equipamiento y conectividad en todo el territorio tucumano. "Tenemos una gran cantidad de escuelas que ya tienen el equipamiento, pero el Ministerio de Educación está concretando una inversión importante", aseguró la titular de la cartera educativa.
Este esfuerzo incluye el alcance a comunidades más alejadas, con más de 50 escuelas denominadas "Escuelas Mediadas por la Tecnología". Estas instituciones, ubicadas en pequeñas poblaciones, ya cuentan con la antena y la conectividad necesaria para desarrollar sus propuestas educativas innovadoras. El subsecretario Alfredo Domingo Vota complementó, indicando que la capacitación permanente es fundamental ante los desafíos del sistema educativo, adaptando el rol docente a la era digital.
El subsecretario Alfredo Domingo Vota también abordó el impacto de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza, destacando cómo los cambios tecnológicos transformaron el rol de docentes y estudiantes. "Hoy los alumnos tienen al alcance de la mano las respuestas. El docente, más que dar información, tiene que ordenarla, clasificarla y mejorarla. Es un curador de la información", manifestó. Consideró que estos cambios requieren repensar las prácticas áulicas, facilitado por estas instancias de formación permanente.
La Importancia de los Saberes Fundamentales
Además, Vota enfatizó que el congreso prioriza la recuperación de saberes fundamentales, como la lectura, la escritura y la matemática, elementos indispensables para el desarrollo integral de los estudiantes. "Un alumno que no sabe leer y que no maneja los cálculos mínimos... difícilmente pueda desarrollarse en el mundo contemporáneo, aun con la inteligencia artificial. Esos saberes fundamentales tienen que estar", remarcó el funcionario, subrayando su vigencia y necesidad.
Finalmente, el subsecretario Alfredo Domingo Vota resaltó la necesidad de integrar la alfabetización, la tecnología y las habilidades socioemocionales dentro de una misma estrategia educativa coherente. "Creo que están para convivir la tecnología, la lectura, los números y las habilidades socioemocionales", concluyó. Esta visión integral busca equipar a los estudiantes tucumanos con las herramientas necesarias para prosperar en un mundo en constante evolución, combinando lo tradicional con lo innovador.
